สรุป Mind  Mapping

      

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 16
วันที่19 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ.  2556

 สรุปวิจัย



วิจัยเรื่อง การจัดการเรียนรู้แบบเด็กนักวิจัยที่มีผลต่อทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย

ปริญญานิพนธ์

ของ

ศิริลักษณ์ วุฒิสรรพ์

เสนอต่อบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ เพื่อเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษา

ตามหลักสูตรปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย

ตุลาคม 2551

ลิขสิทธิ์เป็นของมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

 

ความมุ่งหมายของการวิจัย

การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายสำคัญเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์

ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบเด็กนักวิจัย ดังนี้

1. เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยรวมของเด็กปฐมวัย

ก่อนและหลังได้รับการจัดการเรียนรู้แบบเด็กนักวิจัย

2. เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์รายด้านของเด็กปฐมวัย

ก่อนและหลังได้รับการจัดการเรียนรู้แบบเด็กนักวิจัย

    สรุปการวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาการจัดการเรียนรู้แบบเด็กนักวิจัยที่มีผลต่อทักษะพื้นฐานทาง

คณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย มีจุดมุ่งหมายในการวิจัย คือ เพื่อศึกษาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์

โดยรวมและรายด้าน ของเด็กปฐมวัย ก่อนและหลังได้รับการจัดการเรียนรู้แบบเด็กนักวิจัย

ขอบเขตการวิจัยครั้งนี้ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชาย – หญิงอายุ

5 – 6 ปี กำลังศึกษาอยู่ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2551 โรงเรียนบ้านสามแยก

สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 2 จำนวน 15 คนได้มาด้วยการคัดเลือกแบบ

เจาะจงจากห้องที่ผู้วิจัยเป็นครูประจำชั้น ตัวแปรที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย ตัวแปรจัดกระทำ

ได้แก่ การจัดการเรียนรู้แบบเด็กนักวิจัย ตัวแปรตาม ได้แก่ ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็ก

ปฐมวัย จำแนกรายด้าน 4 ด้าน คือ ทักษะการจำแนกประเภท ทักษะการเปรียบเทียบ ทักษะการรู้

ค่าจำนวน 1 – 10 ทักษะการเพิ่ม – ลด ภายในจำนวน 1 – 10

การเก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบเด็กนักวิจัยและแบบประเมินเชิง

ปฏิบัติทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ผู้วิจัยได้สร้างขึ้นจำนวน 40 ข้อ ที่มีค่าความ

เชื่อมั่นทั้งฉบับ .80

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง (Qusai Experimental Design) ซึ่งทำการศึกษากับ

กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนระดับปฐมวัย โดยสร้างความคุ้นเคยกับเด็กเป็นระยะเวลา 1 สัปดาห์ดำเนินการ

ทดสอบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยกับกลุ่มตัวอย่างก่อนการทดลองโดยใช้แบบ

ประเมินเชิงปฏิบัติทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยมาทดสอบก่อนการจัดการเรียนรู้

แบบเด็กนักวิจัย เมื่อสิ้นสุดการทดลองผู้วิจัยได้นำแบบประเมินเชิงปฏิบัติทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์

ของเด็กปฐมวัยมาทดสอบหลังการทดลอง และนำข้อมูลที่ได้จากการทดสอบมาวิเคราะห์ด้วยวิธีการ

ทางสถิติ

 

 

 

 

เพื่อน สอบสอนอีก  2 กลุ่มที่เหลือ
เรื่อง กล้วย
เรื่อง  ข้าวโพด

บันทึกการเรียนรู้ครังที่ 15 
วันที่ 12 เดือนกุมภาพันธ์  พ.ศ.  2556

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 14
วันที่ 5 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556
  อาจารย์แนะนำตัวอย่างและวิธีการสอนให้ดู
ส่งงาน